Internet work: Un desfile
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Strategy – Using prior knowledge
Think of a parade that you have seen in person or on TV. List in Spanish as many things as you can that you saw.
Put a "+" next to the parts of the parade that were the best.
Strategy – Scanning and Getting meaning from context
There is a story about a parade entitled Pero ésa no fue la mejor parte.
Strategy – Reading for meaning
____ a. la música
____ b. los carruajes
____ c. los payasos
____ d. los disfraces
____ e. la comida
¿Fue la misma respuesta que marcaste antes?
Sí __________ No __________
8. Mira lo que escribiste en la sección número 4 y compara con tu descripción del desfile en Antes de leer. Escribe la comparación aquí.
Tu desfile:
Los dos desfiles:
El desfile del cuento:
Strategy – Using prior knowledge
Think of a parade that you have seen in person or on TV. List in Spanish as many things as you can that you saw.
Put a "+" next to the parts of the parade that were the best.
Strategy – Scanning and Getting meaning from context
There is a story about a parade entitled Pero ésa no fue la mejor parte.
- Which of the following is the best meaning for the title?
____ a. But she went to the best part.
____ b. But that wasn't the best part.
____ c. But that girl didn't go to the best part. - Go to the Web page for this story about a parade. Click on Comienza el desfile to begin the story.
- Mira el dibujo y lee el título. Basado en lo que ves en esta página, ¿qué piensas que fue la mejor parte? Marca una respuesta.
____ a. la música
____ b. los carruajes
____ c. los payasos
____ d. los disfraces
____ e. la comida
Strategy – Reading for meaning
- Click on the words Comienza el desfile at the bottom of the page.
- You may not understand every word used in the story, but you might be able to figure out the meaning from the pictures. Here is a short word bank.
parpadeaba – was blinking
sonaba – was sounding
carruaje – float
triquiteó – cracked
tamaños – sizes
ruido – noise
chiflados – crazy
reír – to laugh
seguido – followed
repartieron – distributed - Lee cada página y mira cada dibujo. Haz clic en Por aquí.
- Escribe aquí una lista de lo que viste en el desfile en este cuento. Incluye seis o más cosas.
- Comparte tu lista con la de un(a) compañero(a) de clase. ¿Qué escribió tu compañero(a) que tú no incluiste? Escribe aquí.
- Now match the following new vocabulary. Be sure to use illustrations and context to figure out the meaning.
- ____ patrulla a. balloons
- ____ disfrutamos b. monkeys
- ____ remolque c. enjoy
- ____ fresa d. stopped
- ____ elote e. showed
- ____ rábano f. radish
- ____ changos g. patrolling officer
- ____ globos h. strawberry
- ____ mostraron i. trailer
- ____ se paró j. ear of corn
____ a. la música
____ b. los carruajes
____ c. los payasos
____ d. los disfraces
____ e. la comida
¿Fue la misma respuesta que marcaste antes?
Sí __________ No __________
8. Mira lo que escribiste en la sección número 4 y compara con tu descripción del desfile en Antes de leer. Escribe la comparación aquí.
Tu desfile:
Los dos desfiles:
El desfile del cuento: